營地教育、創客平臺、科普讀物、智能機器人……這些產品出現在日前在北京舉辦的第5屆北京國際少年兒童校外教育及產品展覽會（以下簡稱少兒校外教育展）現場。記者了解到，今年的展會，不論是展品類型，還是展品表現形式，都有了新變化，更加適應社會和時代的發展趨勢。

　　

　　本次展會規模達11000平方米，來自海內外的200多家少兒校外教育課程及教育產品企業參展。其中，很多展品超出了傳統意義上的教育范圍。展會不僅為國內少年兒童素質教育發展提供了一個交流平臺，也順應了時代需求，引進了很多國際理念，為少兒教育行業未來發展提供了一個新窗口。

　　

　　機器人教育逐漸興盛

　　

　　“家長對子女教育的重視和投入日益增加，少年兒童校外教育發展十分迅速，這對行業從業者提出了更高要求。”瀾江教育市場部副總監張琦在接受《中國貿易報》記者采訪時表示，近年來，“80后”父母漸成社會中堅，他們普遍接受過高等教育，文化和綜合素質較高，給教育一線的從業者帶來了不小壓力。

　　

　　“例如，課外教育不僅要有助于少年兒童課內基礎文化教育，也要有一定的趣味性、拓展性，還要符合每個孩子的個性發展需要。”他表示，家長們如此關注課外教育，對行業影響極為深遠。

　　

　　很多家長的關注點恰好是展會的亮點。比如，時下正熱的機器人就走出了車間、工廠，走進了孩子的校外課堂。“近些年，有些學校增設了一門校外實踐課——機器人，相關的課外培訓行業也開始興起。” 北京時代教育有限公司教育發展研究室主任劉鑫介紹說，機器人教育和孩子今后的職業發展規劃相關聯，甚至有些地方的高中還引入了一些大學機械、自動化、計算機的相關課程，以更好地對接高等教育。

　　

　　記者了解到，開發機器人教育功能和教育價值，對培養中小學生的信息素養和技術素養、提高創新和實踐能力具有重要的現實意義。機器人教育在國際社會較熱，美國、日本、德國等發達國家高度重視機器人教育對高科技社會的作用和影響。近幾年，中國的機器人教育也獲得關注。根據中國機器人教育聯盟的調查數據顯示，到今年年底，全國機器人教育機構將突破萬所，目前超過200家分校的培訓機構至少有十家以上。

　　

　　體驗式教育受到重視

　　

　　劉鑫還告訴記者，除了腦力，家長現在還格外關注少兒教育的心力，即社會適應和實踐能力及相關的體驗式教育。說到這里，就不得不提及社會廣泛關注的營地教育。

　　

　　據了解，近年來，教育部、財政部等11部委聯合發布了一系列圍繞青少年綜合實踐活動及營地建設的通知和管理方法，提出“研學旅行將納入中小學生教育教學計劃”，一舉將營地教育提升到國家戰略高度。在國家有關政策的引領下，“領袖營”、“探險營”、“創客營”、“科學營”、“藝術營”等體驗式營地教育如雨后春筍般蓬勃發展，使我國成為世界營地教育行業參與人數最多、行業發展最快的國家。

　　

　　本次展會上，營地教育的多家品牌機構紛紛亮相，生態教育基地、科普教育基地、傳統文化教育基地、創客教育空間等各種特色營地教育機構集中展示，為少年兒童素質教育課程改革創新提供了良好的借鑒。

　　

　　展會是一個行業的風向標。不管是機器人走進孩子的課堂，還是營地教育在中國遍地開花，無不說明中國的少兒教育行業正發生著日新月異、翻天覆地的變化。“中國的教育行業是在不斷探索中成長的，需要實踐和借鑒，或許下屆展會會有更多新模式、新領域。”劉鑫說。